Actividad integradora 2. Diagnóstico de lectura y técnicas de estudio

Nombre del estudiante: __Adriana Itzel Cruz Castro_

Con la siguiente actividad podrás identificar cuáles de las características que posees de un lector novato y uno experto, esto te permitirá conocer los elementos que es importante reforzar y que te serán de gran ayuda para el aprendizaje durante toda la vida.

1.       Lee cada una las oraciones que se muestran en la tabla y marca con ü aquellas con las que te identifiques.

Lector experto		Lector novato
Reconoce que la lectura es un encuentro entre las informaciones y contenidos del texto y las informaciones y contenidos del lector.	ü	Accede sólo a un nivel superficial de la lectura. Reconoce lo explícito del texto.
Sabe que cada diferente tipo de texto exige cierto tipo de saberes, habilidades y estrategias básicas para introducirse en él y comprenderlo.	ü	Se muestra vulnerable ante el texto por falta de marcos de referencia.
Caracteriza al texto, (superestructura, macroestructura, desarrollo argumental, desenlace, intencionalidad, etc.) con el propósito de construir e identificar una expectativa.	ü	No identifica la intención del discurso, requiere orientación externa.
Al inicio de la lectura, busca orientaciones operativas (títulos, subtítulos, índice, introducción, conclusiones) e identifica la intención del discurso.	ü	No identifica palabras clave que le pueden apoyar en la comprensión del tipo de texto
No se detiene en el detalle sino que sigue leyendo hasta encontrar la idea general.	ü	Se detiene en cada palabra o frase, trata de comprender de manera aislada el contexto de la lectura
Realiza un reconocimiento de patrones de palabras clave o señales clave que pueden identificar temáticas o ideas generales del texto.	ü	No aplica saberes y experiencias previas a la lectura.
Busca referentes (hojea las páginas, las salta, marca el texto, consulta las conclusiones, etc).	ü	Carece de experiencia receptora y de vivencias lectoras.
Cuando se introduce al texto, suspende las valoraciones personales y sigue leyendo hasta tener más datos del mismo.	ü	Hace valoraciones personales de inicio, antes de comprender la propuesta general
Para comprender realiza continuamente interpretaciones del texto, ensaya significados implícitos y explícitos, formula anticipaciones, expectativas e inferencias. No abandona una hipótesis hasta que se produzca su contradicción.	ü	Tiene un limitado conocimiento de convencionalismos compartidos respecto al texto, al autor, al grupo cultural del autor, al vocabulario, etc.
Acude continuamente a lo que sabe (clave en el proceso de conocimiento) y lo contrasta con lo leído para construir una comprensión.  Para ello, entrelaza diferentes tipos de códigos (lingüísticos, estilísticos, literarios) con diferentes marcos referenciales (enciclopédicos, artísticos, vivenciales).		ü	Relaciona poco o nada el texto con sus saberes, le cuesta trabajo contrastar ideas, relacionarlas con otras referencias.
Ajusta y revisa continuamente las interpretaciones hechas.  Regresa sobre la lectura para verificar hipótesis y significados		ü	Lee sin regresar a los puntos que fortalecen una hipótesis o significados del texto

2.       De acuerdo con las características que identificaste en ti como lector, ¿qué requieres para ser un lector experto? y ¿por qué es importante lograrlo?

R: Requiero practicar unas cuantas ocasiones mas cada uno de los puntos, no significa que no los utilice, mas bien me hace falta ponerlos en practica cuando tengo prisa o no tengo animo de leer.

Es importante lograrlo porque me ayudara a ser mas paciente y poner la debida atencion para realizar la lectura y estudio de manera correcta.

3.      A partir de la información que tienes sobre técnicas de estudio, inserta una tabla con 4 columnas y 11 filas, en la que incluyas:

·         10 técnicas de estudio,

·         Si has utilizado la técnica, menciona un caso o ejemplo en el que las hayas utilizado.

·         Si no las has utilizado, menciona por qué no lo has hecho

·         ¿Cómo te ayudará cada una de las técnicas para tus estudios en Prepa en Línea – SEP?

·         Agrega viñetas diferentes a cada tipo de técnica.

Técnica de estudio	Ejemplo o caso en el que la utilizo o la utilice	¿Por qué no la he utilizado?	¿Cómo me ayudara para mis  estudios en Prepa en Línea-SEP?
4  Toma de apuntes	Con todos los recursos y contenidos		Al momento de apuntar o copiar lo que estoy leyendo memorizo parte de lo leído
4  Elaboración de mapas mentales	Recursos		Para relacionar el tema con puntos clave y recordar de que trata el tema
4  Elaboración de mapas conceptuales	En los contenidos		Hacer un esquema de puntos importantes y contextos que me ayudaran a entender el tema
4  Elaboración de cuadros sinópticos	En los recursos		Hacer la sinopsis del tema me ayuda a recordar la información básica y relevante
4  Test	En los recursos y contenidos		Verificar que he aprendido del tema o que he podido memorizar
4  Calendario de estudio	En todas las actividades semanales que debo realizar		Organizar mis tiempos, tomando en cuenta las actividades de Prepa en Línea-SEP, mis actividades diarias en el hogar y en el trabajo
4  Creación de dibujos	En los contenidos		Recordar la información creando dibujos relacionados con el tema